Kas yra meninis pasakojimas: klausimo apžvalga

Menas ir pramogos

Klausimas apie tai, kas yra meninis pasisakymasleidžia geriau suprasti meno kūrinio turinį. Mokiniai, dažnai nežinau, kur pradėti ir kaip teisingai ją kurti, parengia knygos tekstą savo paties žodžiais. Svarbu prisiminti, kad svarbiausia yra perteikti pagrindinę darbo idėją, autoriaus idėją ir pabrėžti ją konkrečiais teksto pavyzdžiais. Ši medžiagos tvirtinimo forma idealiai tinka pamokai rašytojo ar poeto darbe.

Įvadas

Studentams aiškinant, kas yra meninisretelling, būtina nurodyti, kad jis negali prasidėti knygos sklypo ir sudėties, bet trumpai apžvelgti autoriaus darbą ir nagrinėjamo darbo istoriją. Tai padės mokiniams geriau suprasti rašytojo idėją ir paaiškinti jo susidomėjimą knygoje keliama problema.

kas yra meninis pasisakymas

Iš pradžių mokiniai turi perskaityti eilutęsklypas, kuriame paprastai pateikiamas nedidelis pagrindinių simbolių aprašymas, įvykių vieta ir laikas, taip pat pagrindinis momentas, kuris skatina veiksmo plėtrą. Kuriant planą, studentams bus suteikta supratimo apie terminą, kas yra meninis pasisakymas. Galų gale, be aiškios kompozicijos taisyklių supratimo, jie negalės suvokti pasakojimo reikšmės.

Veiksmų plėtojimas

Ši dalis, ko gero, yra sunkiausia studentamspalyginti su įrašu ir kulminacija: pirmasis, kaip taisyklė, nesukelia sunkumų, nes autorius pirmiausia pateikia išsamiausią aktorių aprašymą, o pats intensyviausias istorijos momentas visada išlieka dėmesio centre.

perskaityti tekstą

Palaipsniui, lėtai atskleidžiant simbolius,laipsniškas pagrindinės idėjos vystymas gali sukelti studentams rimtų sunkumų tuo, kad ne visi gali matyti intrigos ir apsvarstyti autoriaus ketinimą ramiai išmatuotoje pasakojime. Todėl, kai mokytojas aiškina moksleiviams, kas yra meninis pasisakymas, jis turi pabrėžti šią istorijos dalį, kurią kai kurie žmonės pamiršta.

Kulminacija

Šis komponentas nesukelia jokiosunkumai. Tai nenuostabu: galų gale autorius rašo didžiausią intensyvią akimirką su ypatinga išraiškybe, akcentuodamas skaitytojo dėmesį vienai ar dviem scenoms, kuriose simbolių simboliai yra atskleidžiami daugiausiai. Teisingas teksto pasisakymas turėtų būti susijęs su pradiniu darbo etapu ir po eilučių sujungimo, sutelkti dėmesį į kulminaciją.

paruošti meninį pasakojimą

Tačiau negalima priklausyti nuo žodžioistorija apie įvykius, įvykusius dėl atskirų faktų, kitaip tai atrodys kaip paprastas medžiagos pasikartojimas. Kai mokinys pasiekia pagrindinį darbą, jis turi atskleisti idėją, kurią rašytojas apšvietė savo istorijoje. Tik tada bus galima kalbėti apie kūrybinį knygos persvarstymą.

Atsiejimas

Teksto persiuntimas turėtų baigtis mažudarbo pabaigos aprašymas. Tokiu atveju studentams reikia paaiškinti, kad jie neapsiriboja knygos pabaigos pažodiniu atgaminimu, bet bandė įvardinti autoriaus idėją. Tačiau svarbiausias dalykas yra mokyti moksleivius išreikšti savo nuomonę apie išsiskyrimą, kuris klasikinės literatūros kūriniuose palieka erdvę apmąstymams. Kai moksleiviams suteikiama užduotis paruošti meninį pasakojimą, jie turėtų suprasti, kad jų užduotys, be knygų rengimo apimties, nustato savo poziciją dėl autoriaus keliamos problemos. Jie gali sutikti su juo arba paneigti jo požiūrį, bet svarbiausia yra tai, kad jie pagrįstai gali pagrįsti savo nuomonę.

Pamoka pradinėje nuorodoje

Mokytojai moko šiuos vaikus nuo žemesniųjų klasių ikilabiausiai paprastų, lengvai suprantamų kūrinių pavyzdys. Kaip taisyklė, jie imasi garsaus vaikų rašytojų (nešiotis, dragūnų, Bart ir kiti) darbą, taip pat kaip ir autoriai, kurie rašė specialius apsakymai jauniesiems skaitytojams (Puškino, Tolstojaus, Čechovo, Dostojevskio ir kt.)

meninės pasakos pasakojimas

Kai jauni gimnazijos moksleiviai pasirengiameninės pasakos pasakojimai, paprastai jie paprastai suranda visus minėtus kompozicijos elementus, nes šio žanro kūriniai yra lengviausiai identifikuojami, aptiktos ir išnagrinėtos.